從開始使用網路這個通訊媒介,就認為回覆這件事情很重要。應該是說,懂得開始和人用"說話"以外的方式聯繫後,就對回覆這件事情很執著。
例如,國中的時候大家很喜歡玩傳信遊戲,當然包括別班認識的人。我總覺得她一封,我一封,直到兩人有個話題的結尾才算停止。
又例如,簡訊。當有求於人,而人家給你答覆和幫助,不能因為想省錢就少了一封類似「嗯嗯!謝謝你!」的簡短回覆。
當然還有MSN、即使時通這些通訊軟體。在我頻繁使用的那幾年,我總是那個陪別人聊到最後,等人家說「歐!我要去洗澡!」或「睡覺摟~」諸如此類的結束語句,我才放下心做自己的事。
我很直觀定義,這是最基本的禮儀。
後來慢慢知道,自己這樣做真的有點傻。當通訊軟體漸漸退燒的那段時間,大家不再習慣守在電腦前,自然而然的不會管什麼狗屁話題結束沒,想做什麼就去做了,也不管人家是不是還在等他回覆。從我意識到這點開始,就很懶得用通訊軟體了,除非必要的傳資料或討論事情。還有一方面,或許是我喪失了用通訊軟體和人閒話家常的能力。因為聊得膚淺、省得麻煩、等待的時間...。(時常主動關心他人是很疲累的。)
直到現在,我們有FB、有PLURK等,這種必須你來我往的聯繫工具,更能體會到,多數人對於回覆的做法和我很不一樣。它快狠準,有時候甚至不經大腦,所以也比較難在事後為當事人留下什麼深刻的印象。因此,不在乎話題是否終結而斷橋的情況亦是嚴重。
最近為了要了解九型人格,所以查到一些資料,以及做個測驗。分析出來的結果,當中有一個是正確主義型。雖然我的主要人格並不是這個,但因為這個測驗結果,認識到某一面的自己。使得後來在做一些決定和思考時,都會想到這個人格的相關特徵。呼應到以上所提的事情,我好像總是積極的想改善自己認為不正確的事情,而做不到的時候,就會影響到自己的情緒,以至於感到憤怒或挫折。
記錄到此,我的結論是別管太多,當不涉及自身權益時!盡量做到不要讓別人和自己相處時感到壓力,也希望因為自己的直來直往,可以讓和自己相處的人更加敞開心房和自在。
2012年1月23日 星期一
2012年1月18日 星期三
愛台灣
最初就是一群有覺知的人起而抗爭的故事。
他們高談闊論的民主也不想想是誰拼下來的,
沒有那群覺知的人也沒有你們現在的民主。
在不了解這些基礎架構下的發言,一律視而不見。
愛台灣不是嘴巴說說,選擇和財團靠攏、傾中,誰來顧百姓的生活。
百姓,是國家的根。根如果爛了,大樹不會茁壯。
真的,沒想到我們的教育教出來是一群不會思考或以利益為考量的人。
悲哀阿悲哀,欲哭無淚。
當被蒙蔽了雙眼,就看不到生命的美好。
被磚瓦軋住的小草,總有一天會探出頭,向陽。
少數情結、與眾不同,
自古以來,是賢者之所以苦悶。
思人未思之事,做人未做之事。
要超越身份,要超越得失。
為百姓生存為出發點做考量,是為愛台灣。
他們高談闊論的民主也不想想是誰拼下來的,
沒有那群覺知的人也沒有你們現在的民主。
在不了解這些基礎架構下的發言,一律視而不見。
愛台灣不是嘴巴說說,選擇和財團靠攏、傾中,誰來顧百姓的生活。
百姓,是國家的根。根如果爛了,大樹不會茁壯。
真的,沒想到我們的教育教出來是一群不會思考或以利益為考量的人。
悲哀阿悲哀,欲哭無淚。
當被蒙蔽了雙眼,就看不到生命的美好。
被磚瓦軋住的小草,總有一天會探出頭,向陽。
少數情結、與眾不同,
自古以來,是賢者之所以苦悶。
思人未思之事,做人未做之事。
要超越身份,要超越得失。
為百姓生存為出發點做考量,是為愛台灣。
2012年1月12日 星期四
素材研習


潘媽媽Bonus教做卡夾(左)
機器幾分鐘,手做五時工阿!(右)
期末製作
房子設計
---
手作這件事
每完成一件新的東西就有無比的成就感
也無關乎做好做不好的問題,至少做出來可以用(哈)
那是灌注自己所有的精神力,讓人感覺到滿溢的溫暖
我想好好專注的做,不只是做興趣還能做到專業
(專業不是多高深的理論或技術,而是可以讓自己以此為生為最終目的)
雖然喜歡,但不知道自己能做到哪
就目前為止來看也都只學到皮毛
總之,開始了再說
不動就不可能有成果,動了才能繼續做下去
裁縫機(緊急) 繪圖板(是否真用的到?)
*陶瓷(這...要等到什麼時後才會有自己的機具呢?)
手作的範圍好廣,還想要學很多不同媒材的製作!
每完成一件新的東西就有無比的成就感
也無關乎做好做不好的問題,至少做出來可以用(哈)
那是灌注自己所有的精神力,讓人感覺到滿溢的溫暖
我想好好專注的做,不只是做興趣還能做到專業
(專業不是多高深的理論或技術,而是可以讓自己以此為生為最終目的)
雖然喜歡,但不知道自己能做到哪
就目前為止來看也都只學到皮毛
總之,開始了再說
不動就不可能有成果,動了才能繼續做下去
裁縫機(緊急) 繪圖板(是否真用的到?)
*陶瓷(這...要等到什麼時後才會有自己的機具呢?)
手作的範圍好廣,還想要學很多不同媒材的製作!
2011年12月5日 星期一
冷漠
這世界太多的冷漠
這世界太多的歧視
因為你們的眼光只往炫豔的去看,看得著迷了
就再也回不來了
我相信那些熱是假的
猛得一投身
就像飛蛾撲火一樣,讓人看得戰戰兢兢
當哪一天,我噁得想吐了
那你們得逞了
因為在俗世的判斷下,我絕對是病了
病的瘋癲,病的巴不得在你們臉上呸滿口水
這世界太多的歧視
因為你們的眼光只往炫豔的去看,看得著迷了
就再也回不來了
我相信那些熱是假的
猛得一投身
就像飛蛾撲火一樣,讓人看得戰戰兢兢
當哪一天,我噁得想吐了
那你們得逞了
因為在俗世的判斷下,我絕對是病了
病的瘋癲,病的巴不得在你們臉上呸滿口水
2011年11月28日 星期一
反省
當自己評斷一個人的時候,同時也要有心理準備將被別人評斷。這就是人際關係。世上沒有十全十美的人,可以不受到任何批評。
人人心中都有一個擇友標準,合的就靠近,不合的就漠然。而這個標準的建立不能怪誰,每個人的外顯程度也不一樣。
只能說如果要表示些什麼,自己就要區分清楚,哪些事是事實?哪些事是不確定?哪些事是自己的情緒所至?等等...。
當然,自己不可能要求除了家人和愛人以外的人了解你,因為那樣的了解是可遇不可求的,就連同等的支持也是一樣。
記住,自己不能依別人的外顯程度去抹煞一個人的言論自由。你可以不以為然,但那樣的表達方法也沒什麼錯。就像如果你的內顯程度比外顯程度大的人更為激烈和惡毒,那你本身的修養也沒有比外顯程度大的那些人好到哪去。
身為人本身就有一個存在的苦痛,你會思考,你會分辨,最重要的是你會有一套自己的價值觀評價每件事。要不你就不會思索這些問題,然後把它們記錄下來。當自己記綠下跟別人相關的評價,就也正是論是非的本質,同為上述所謂內顯和外顯的差別。用說的是外顯,用記錄的是內顯,這兩個方式沒有優劣區別和善惡之分。不能因為外顯會牽動別人的情緒就覺得是不好的,也不能因為內顯是別人看不到的就覺得是沒傷害的。要怎麼達到這兩者之間的平衡,是一個努力的方向。
人人心中都有一個擇友標準,合的就靠近,不合的就漠然。而這個標準的建立不能怪誰,每個人的外顯程度也不一樣。
只能說如果要表示些什麼,自己就要區分清楚,哪些事是事實?哪些事是不確定?哪些事是自己的情緒所至?等等...。
當然,自己不可能要求除了家人和愛人以外的人了解你,因為那樣的了解是可遇不可求的,就連同等的支持也是一樣。
記住,自己不能依別人的外顯程度去抹煞一個人的言論自由。你可以不以為然,但那樣的表達方法也沒什麼錯。就像如果你的內顯程度比外顯程度大的人更為激烈和惡毒,那你本身的修養也沒有比外顯程度大的那些人好到哪去。
身為人本身就有一個存在的苦痛,你會思考,你會分辨,最重要的是你會有一套自己的價值觀評價每件事。要不你就不會思索這些問題,然後把它們記錄下來。當自己記綠下跟別人相關的評價,就也正是論是非的本質,同為上述所謂內顯和外顯的差別。用說的是外顯,用記錄的是內顯,這兩個方式沒有優劣區別和善惡之分。不能因為外顯會牽動別人的情緒就覺得是不好的,也不能因為內顯是別人看不到的就覺得是沒傷害的。要怎麼達到這兩者之間的平衡,是一個努力的方向。
2011年11月19日 星期六
說的比做的簡單
怎麼會有人成天炫耀自己看了什麼書,卻一項也做不到?
說自己有多聰明又怎樣聰明,卻沒有實現書中的任何一句?
讀書不知道讀到哪裡,乾脆就不要讀。
因為有讀沒讀都還是一樣旋在無止盡的欲望和愚昧之中。
只能說唯一的好是吸收了能媚惑大眾的字字句句罷了。
那文字表象的燦爛卻是虛華無實,只因為它可以讓大眾有投射作用。
我氣,我氣大眾的無知,我氣大眾的浮誇。
我氣那人的傲骨,那人的驕,我氣那人的不知所云影響了多少將那些封為真理的人。
對我來說,真正有腦子的人不是那樣,成天嚷東嚷西要大家的關愛。
真正有腦子的人,會有很內斂的情緒和內省機制。
民心未開化,是否真是因為書讀的不夠多?
然而我卻第一次得知,就算一個人書讀的再多也可能腦子還是裝屎。
*以上的書是指課外讀物,因為我們都知道讀課內書讀的再多,腦袋裝屎的大有人在。
說自己有多聰明又怎樣聰明,卻沒有實現書中的任何一句?
讀書不知道讀到哪裡,乾脆就不要讀。
因為有讀沒讀都還是一樣旋在無止盡的欲望和愚昧之中。
只能說唯一的好是吸收了能媚惑大眾的字字句句罷了。
那文字表象的燦爛卻是虛華無實,只因為它可以讓大眾有投射作用。
我氣,我氣大眾的無知,我氣大眾的浮誇。
我氣那人的傲骨,那人的驕,我氣那人的不知所云影響了多少將那些封為真理的人。
對我來說,真正有腦子的人不是那樣,成天嚷東嚷西要大家的關愛。
真正有腦子的人,會有很內斂的情緒和內省機制。
民心未開化,是否真是因為書讀的不夠多?
然而我卻第一次得知,就算一個人書讀的再多也可能腦子還是裝屎。
*以上的書是指課外讀物,因為我們都知道讀課內書讀的再多,腦袋裝屎的大有人在。
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